Micro Bestiaire
Qui n'aime pas les petits chats ?
imaginaires
À partir de nos images microscopiques, les outils génératifs élargissent le champ et font surgir des univers nouveaux, simplement pour le plaisir d’inventer. Glissements de formes et métamorphoses, un bestiaire 2.0 se dessine, pixel après pixel, où la technique s’efface derrière l’apparition de visions fantasmagoriques, limite cauchemardesques.
⚠ Certaines textures peuvent gêner les personnes sensibles à la trypophobie ou aux détails biologiques.
Dragons & chimères
Le bestiaire est l’une des premières formes de mise en récit du vivant. De l’Histoire naturelle de Pline l’Ancien aux bestiaires médiévaux héritiers du Physiologus, ces recueils mêlaient observation, transmission de savoirs et créatures fabuleuses.
Décrire, classer et transmettre le savoir sur les animaux participait déjà d’une démarche proche de l’histoire naturelle. Au Moyen Âge occidental, cette connaissance se mêle au récit et à l’image, faisant coexister observation, croyances et imagination dans un même ensemble. Si cette référence s’impose ici, c’est qu’elle appartient à notre héritage culturel, mais d’autres civilisations ont développé des recueils comparables.
Inventer des animaux fantastiques et des chimères n’est pas un geste si éloigné de l’enfance. Très tôt, les enfants dessinent des animaux, les observent, les transforment, les déforment ou les réinventent. Jouer avec ces figures, c’est une manière intuitive de se situer parmi les autres formes de vie, de comprendre le monde en se projetant dans le vivant.
Dragons & chimères
Le bestiaire est l’une des premières formes de mise en récit du vivant. De l’Histoire naturelle de Pline l’Ancien aux bestiaires médiévaux héritiers du Physiologus, ces recueils mêlaient observation, transmission de savoirs et créatures fabuleuses.
Décrire, classer et transmettre le savoir sur les animaux participait déjà d’une démarche proche de l’histoire naturelle. Au Moyen Âge occidental, cette connaissance se mêle au récit et à l’image, faisant coexister observation, croyances et imagination dans un même ensemble. Si cette référence s’impose ici, c’est qu’elle appartient à notre héritage culturel, mais d’autres civilisations ont développé des recueils comparables.
Inventer des animaux fantastiques et des chimères n’est pas un geste si éloigné de l’enfance. Très tôt, les enfants dessinent des animaux, les observent, les transforment, les déforment ou les réinventent. Jouer avec ces figures, c’est une manière intuitive de se situer parmi les autres formes de vie, de comprendre le monde en se projetant dans le vivant.
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